Tesis AP

Evaluasi Program Pendidikan Inklusif pada Sekolah Dasar Negeri di Kota Bogor

---

Tujuan Penelitian ini adalah untuk memperoleh data empirik dan analisis untuk mengidentifikasi serta mengetahui keterlaksanaan implementasi program serta masalah – masalah substansi dan penting yang mempengaruhi komponen komponen Konteks, Masukan (Input), Proses dan Produk dalam penyelenggaraan Pendidikan Inklusif pada sekolah dasar negeri di kota Bogor. Penelitian ini menggunakan Metode Penelitian Evaluasi dengan pendekatan dengan model CIPP. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa masih banyaknya kekurangan dalam komponen komponen program pendidikan inklusif pada sekolah dasar negeri khususnya di SD Negeri Batutulis 2 Bogor dan SD Negeri Perwira, dalam komponen Konteks sudah baik, Input masih ada beberapa yang perlu di perbaiki terutama dalam aspek SDM dibutuhkannya GPK, Anggaran yang masih kurang, Kurikulum, Sarana Prasarana yang belum memadai. Proses yang masih belum berjalan dengan baik dan Produk.Kata Kunci : Evaluasi Program, Pendidikan Inklusif, Sekolah Dasar.

---

Ketersediaan

2022T-AP013,C1	13/YAS/T-AP/2022	My Library (RTAP)	Tersedia
2022T-AP013,C2	13/YAS/T-AP/2022	My Library (RTAP)	Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

13/YAS/T-AP/2022

Penerbit

Bogor : SPS Unpak., 2022

Deskripsi Fisik

ix, 193 hlm, 21 x 29 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

13/YAS/T-AP/2022

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Evaluasi Program
sekolah dasar
Pendidikan Inklusif

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Dr. Hj. Rita Retnowati, M.S. dan Dr. Herfina., M.Pd.

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar