Model Problem Based Learning dengan Pendekatan Culturally Responsive Teaching untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Kemandirian Belajar Matematika Siswa Sekoah Dasar

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Image of Model Problem Based Learning dengan Pendekatan Culturally Responsive Teaching untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Kemandirian Belajar Matematika Siswa Sekoah Dasar

Tesis Pendas

Model Problem Based Learning dengan Pendekatan Culturally Responsive Teaching untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Kemandirian Belajar Matematika Siswa Sekoah Dasar

Rosdiana, Yety / 072824012 - Nama Orang;

Tidak Tersedia Deskripsi

Ketersediaan

My Library (RTPENDAS) 27/ROS/T-PENDAS/2026

2026T-PENDAS027.C1

Tersedia

My Library (RTPENDAS) 27/ROS/T-PENDAS/2026

2026T-PENDAS027.C2

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: 27/ROS/T-PENDAS/2026
Penerbit: Bogor : SPS Unpak., 2026
Deskripsi Fisik: xvi, hlm 232 ; ilus : 29 cm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 27/ROS/T-PENDAS/2026
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Pemecahan Masalah
problem based learning
Kemandirian Belajar
Culturally Responsive Teaching
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Dr. M. Zainal Arifin, M.Pd. dan Prof. Dr. Heris Hendriana, M.Pd

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar