Ditapis dengan

  • Tahun Penerbitan
    To
  • Ketersediaan
  • Lampiran
  • Tipe Koleksi
    Lihat Lebih Banyak
  • Format Fisik Dokumen
    Lihat Lebih Banyak
  • Lokasi
  • Bahasa
Ditemukan 208 dari pencarian Anda melalui kata kunci: subject="Earning"
Hal. Awal Sebelumnya 11 12 13 14 15 Berikutnya Hal. Akhir
cover
How Does Innovative Behavior Mediating The Effect of Visionary Leadership, Le…
Komentar Bagikan
U. Umalihayati ; Soewarto Hardhienata ; Dian Wulandari

The study aims is not only to explore the empirical effect of visionary leadership, learning organization, creativity, and innovative work onlecturers’ performance but also to prove the theoretical model regarding innovative behavior as a mediator of visionary leadership, learning organization, and creativity on lecturers’ performance. This research uses aquantitative survey method through …

Edisi
Volume 8, Issue 4
ISBN/ISSN
1064678X
Deskripsi Fisik
pp 21-36
Judul Seri
-
No. Panggil
-
cover
Pengembangan Model manajemen Pelatihan=Experience Learning Cycle
Komentar Bagikan
HerfinaErmawati, Imas RatnaRetnowati, Rita

Edisi
-
ISBN/ISSN
978-623-2310923-3
Deskripsi Fisik
ix, 69 hlm. : ilus. ; 25 cm.
Judul Seri
-
No. Panggil
371.3/ERM/p

Edisi
-
ISBN/ISSN
978-623-2310923-3
Deskripsi Fisik
ix, 69 hlm. : ilus. ; 25 cm.
Judul Seri
-
No. Panggil
371.3/ERM/p
cover
Making Knowledge Management Work for Organisation
Komentar Bagikan
Tim Hawley

Edisi
-
ISBN/ISSN
978-1-9086-13-0
Deskripsi Fisik
xiii, 211p. : ills. ; 26 cm.
Judul Seri
-
No. Panggil
658.31/HAW/m

Edisi
-
ISBN/ISSN
978-1-9086-13-0
Deskripsi Fisik
xiii, 211p. : ills. ; 26 cm.
Judul Seri
-
No. Panggil
658.31/HAW/m
cover
Journal Regional And City Planning Vol. 29. No. 2
Komentar Bagikan
ITB

Edisi
Vol. 29 No. 2
ISBN/ISSN
2502-6429
Deskripsi Fisik
-
Judul Seri
-
No. Panggil
-

Edisi
Vol. 29 No. 2
ISBN/ISSN
2502-6429
Deskripsi Fisik
-
Judul Seri
-
No. Panggil
-
cover
Cakrawala Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan
Komentar Bagikan

Edisi
Juni 2015
ISBN/ISSN
0216-1370
Deskripsi Fisik
-
Judul Seri
-
No. Panggil
R 070.370 UNI c

Edisi
Juni 2015
ISBN/ISSN
0216-1370
Deskripsi Fisik
-
Judul Seri
-
No. Panggil
R 070.370 UNI c
cover
Cakrawala Pendidikan :Jurnal Ilmiah Pendidikan Februari 2015, Th. XXXIV, No.1
Komentar Bagikan
Universitas Negeri Yogyakarta

Edisi
Februari 2015, Th. XXXIV, No.1
ISBN/ISSN
0216-1370
Deskripsi Fisik
iv,159 hlm.ilus.30 cm
Judul Seri
-
No. Panggil
R/070.370/UNI/C

Edisi
Februari 2015, Th. XXXIV, No.1
ISBN/ISSN
0216-1370
Deskripsi Fisik
iv,159 hlm.ilus.30 cm
Judul Seri
-
No. Panggil
R/070.370/UNI/C
cover
Jurnal Ilmu Pendidikan Jil. 20, no. 2 Desember 2014
Komentar Bagikan
Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan

Edisi
Jil. 2, Desember 2014
ISBN/ISSN
0215-9643
Deskripsi Fisik
127-252 hlm. : Ilus. ; 30 cm.
Judul Seri
-
No. Panggil
R/070.370/LEM/j

Edisi
Jil. 2, Desember 2014
ISBN/ISSN
0215-9643
Deskripsi Fisik
127-252 hlm. : Ilus. ; 30 cm.
Judul Seri
-
No. Panggil
R/070.370/LEM/j
cover
Penerapan Model Problem Based learning (PBL) untuk Meningkatkan Keterampilan …
Komentar Bagikan
Sundani, Damis Dewi/ 072615030

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
xii, 197 hlm. : ilus.; 28 cm.
Judul Seri
-
No. Panggil
16/SUN/-IPA/2017

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
xii, 197 hlm. : ilus.; 28 cm.
Judul Seri
-
No. Panggil
16/SUN/-IPA/2017
cover
Jurnal Akuntansi dan Keuangan Indonesia Vol. 12, No. 1, Juni 2015
Komentar Bagikan
Universitas Indonesia

Edisi
Vol. 12, No. 1, Juni 2015
ISBN/ISSN
1829-8494
Deskripsi Fisik
120-247 hlm. : ilus.; 29 cm.
Judul Seri
-
No. Panggil
R 070.657 UNI j

Edisi
Vol. 12, No. 1, Juni 2015
ISBN/ISSN
1829-8494
Deskripsi Fisik
120-247 hlm. : ilus.; 29 cm.
Judul Seri
-
No. Panggil
R 070.657 UNI j
cover
Teacher Empowerment Toward Professional Development Practices: perspectives a…
Komentar Bagikan
Amzat, Ismail HusseinValdez, Nena P.

Edisi
-
ISBN/ISSN
978-981-10-4150-1
Deskripsi Fisik
xv, 307 p. : ills. ; 29 cm.
Judul Seri
-
No. Panggil
370.7/TEA

Edisi
-
ISBN/ISSN
978-981-10-4150-1
Deskripsi Fisik
xv, 307 p. : ills. ; 29 cm.
Judul Seri
-
No. Panggil
370.7/TEA
Hal. Awal Sebelumnya 11 12 13 14 15 Berikutnya Hal. Akhir