Tujuan Penelitian ini adalah untuk memperoleh data empirik dan analisis untuk mengidentifikasi serta mengetahui keterlaksanaan implementasi program serta masalah – masalah substansi dan penting yang mempengaruhi komponen komponen Konteks, Masukan (Input), Proses dan Produk dalam penyelenggaraan Pendidikan Inklusif pada sekolah dasar negeri di kota Bogor. Penelitian ini menggunakan Metode Pe…
Dalam buku ini secara khusus pembahasan tentang hakikat anak dan perlindungan terhadap anak tidak dibahas secara eksplisit. Tetapi secara implisit akan membahas mengenai definisi pendidikan, pembelajaran dengan pendekatan proses dan pembelajaran transformasional yang pada dasarnya menekankan bahwa pendidikan pada hakikatnya merupakan proses penyadaran akan kemampuan dan kelemahan si terdidik da…