Tujuan Penelitian ini adalah untuk memperoleh data empirik dan analisis untuk mengidentifikasi serta mengetahui keterlaksanaan implementasi program serta masalah – masalah substansi dan penting yang mempengaruhi komponen komponen Konteks, Masukan (Input), Proses dan Produk dalam penyelenggaraan Pendidikan Inklusif pada sekolah dasar negeri di kota Bogor. Penelitian ini menggunakan Metode Pe…
This study focuses on evaluating caregiver education in Indonesia using CIPP analysis, namely, Context, Input, Process and Product. In the following discussion, the language is translated into context, input, process and product or CIPP. So that later it is expected to be able to identify several aspects that can be used as input for stakeholders for the development of caregive…