Tujuan Penelitian ini adalah untuk memperoleh data empirik dan analisis untuk mengidentifikasi serta mengetahui keterlaksanaan implementasi program serta masalah – masalah substansi dan penting yang mempengaruhi komponen komponen Konteks, Masukan (Input), Proses dan Produk dalam penyelenggaraan Pendidikan Inklusif pada sekolah dasar negeri di kota Bogor. Penelitian ini menggunakan Metode Pe…